Learning

Χαίρομαι νὰ ἀνακοινώσω τὴν ἔκδοση 0.8.0 γιὰ τὸ gnosis. Ἐπιτέλους αὐτὸ τὸ ἔργο ἐξελίσσεται στὸ «ὅλα σὲ ἕνα» σύστημα γνώσης ποὺ εἶχα φανταστεῖ. Αὐτὴ ἡ ἔκδοση ἐπιτρέπει προβολὴ συνδεδεμένων κόμβων τοῦ org-gnosis καὶ τῶν συνδεδεμένων themata τους σὲ tabulated-list μέσω τοῦ gnosis-dashboard μὲ ἐξαιρετικὴ ἐπίδοση. Δὲν χρειάζονται πιὰ ἐξωτερικοὶ περιηγητὲς γιὰ νὰ βλέπω τὴ συλλογή μου. Αὐτὸ σημαίνει ὅτι τὸ ἔργο org-gnosis-ui θὰ πρέπει νὰ θεωρεῖται παρωχημένο. Ὅλες οἱ λειτουργίες μποροῦν τώρα νὰ γίνουν ἐντὸς Ἤμαξ. ...

Δουλεύω σὲ ἕνα σύστημα σημειώσεων «τύπου roam», γιὰ νὰ ἀντικαταστήσω & ἐνημερώσω τὴν τρέχουσα ροὴ ἐργασίας μου μὲ org-roam. Αὐτὸ τὸ ἄρθρο εἶναι μιὰ μικρὴ ἐνημέρωση γιὰ τὴν τρέχουσα κατάσταση τῆς ἀνάπτυξής του. ...

Ποιὸ εἶναι τὸ πιὸ σημαντικὸ πρᾶγμα γιὰ τὴν ἀποθήκευση γνώσης; Θὰ ἔλεγα ἡ σωστὴ ὀργάνωση αὐτῆς τῆς γνώσης, ὅπως μὲ decks γιὰ κάθε ἀντικείμενο καὶ οὐσιώδεις ἐτικέτες ποὺ συνδέουν σχετικὲς ἔννοιες μεταξύ decks, κάνοντάς την εὔκολα ἀναζητήσιμη καὶ προσβάσιμη. Καθὼς ἄρχισα νὰ προσθέτω ὅλο καὶ περισσότερες σημειώσεις στὴ gnosis, βρέθηκα νὰ θέλω νὰ προσαρμόζω τὸν ἀλγόριθμο ἐπανάληψης ὄχι μόνο γιὰ decks ἀλλὰ καὶ γιὰ ἐτικέτες. Αὐτὸ μὲ ὁδήγησε νὰ ἀναδιαμορφώσω τὴν ὑποκείμενη ἀρχιτεκτονικὴ καὶ νὰ ξαναϋλοποιήσω βασικὲς ἔννοιες. ...

Τὸ Gnosis (γνῶσις) εἶναι ὑλοποίηση συστήματος ἐπανάληψης μὲ διαστήματα (SRS) γιὰ λήψη σημειώσεων καὶ αὐτοέλεγχο, γιὰ GNU Ἤμαξ. Τὸ Gnosis δὲν χρησιμοποιεῖ μάθηση τύπου καρτῶν μνήμης· ἀντ’ αὐτοῦ χρησιμοποιεῖ δυαδικὴ τιμὴ γιὰ νὰ ἀξιολογήσει τὴν εἴσοδο τοῦ χρήστη. Δηλαδή ἢ ξέρεις τὴ σωστὴ ἀπάντηση, ἢ δὲν τὴν ξέρεις· δὲν ἐμπλέκεται καμία δική σου βαθμολόγηση. Περὶ Στὸ προηγούμενό μου ἄρθρο, Παράπονα γιὰ λογισμικὸ ἐπανάληψης μὲ διαστήματα, παρουσίασα ἕνα σχέδιο γιὰ αὐτὸ ποὺ θεωρῶ βέλτιστο σχεδιασμὸ ἑνὸς SRS, ποὺ καλύπτει τὶς δικές μου προσωπικὲς προτιμήσεις. ...

Σὲ αὐτὸ τὸ ἄρθρο οὐσιαστικὰ δημοσιοποιῶ τὶς σημειώσεις μου γιὰ λογισμικὸ ἐπανάληψης μὲ διαστήματα, καὶ ἀνακοινώνω ὅτι δουλεύω στὸ gnosis, ἐπέκταση/πακέτο μάθησης μὲ ἐπανάληψη μὲ διαστήματα γιὰ GNU Ἤμαξ. Θὰ πρέπει ἐπίσης νὰ σημειώσω ὅτι θεωρῶ τὴν ἐπανάληψη μὲ διαστήματα κόλπο γιὰ τὴ μάθηση, ποὺ θὰ ἔπρεπε νὰ χρησιμοποιεῖται ἀπὸ κάθε φοιτητή. ...